domingo, 11 de enero de 2009

TIMSS Extremo Oriente deja atrás a Europa en Matemáticas y Ciencias

Esta noticia fue publicada en un periódico digital para docentes, allí analizan las causales de este fenómeno, aunque para mi, la ventaja se debe al prestigio social que tiene en el oriente lejano, el conocimiento de las matemáticas y ciencias

España se presentó en 1995, pero no ha vuelto a hacerlo, salvo el País Vasco, que participó en los años 2003 y 2007. Ahora, nuestro país baraja presentarse a la siguiente edición de TIMSS, la de 2011.
TIMSS, Trends in International Mathematics and Science Study, o Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas, es una evaluación internacional que se viene desarrollando desde 1995 e intenta mostrar el rendimiento de los alumnos de 4º (nuestro 4º de Primaria) y 8º curso (equivalente a 2º de ESO) en dos áreas fundamentales: Matemáticas y Ciencias. Si además decimos que las escalas tienen como media 500 y que participan 67 países de todo el mundo, usted dirá: “Ah, otro PISA”.Pues sí, pero no. TIMSS depende de la IEA (Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento educativo), que es una organización basada en la Educación, y no en la economía (y la Educación como parte de ésta). Además, evalúa a los alumnos por curso, y no por edad, y es una prueba curricular, no de competencias básicas (es decir, los contenidos de las pruebas se desarrollan a partir de lo que dan los alumnos en el curso en esa materia).

Dicen los expertos que estos tipos de pruebas les vienen mejor a los alumnos españoles, pues nuestro sistema se basa fundamentalmente en el currículo. Sin embargo, nuestro país no se presenta desde 1995, aunque está valorando presentarse a las de 2011.

El País Vasco se ha presentado por su cuenta a dos evaluaciones TIMSS, las de 2003 y 2007, aunque sólo con los alumnos de ESO.Lo más interesante de los primeros resultados de TIMSS –y en lo que lleva bastante ventaja sobre PISA– es que permiten ver la evolución de los países que se han venido presentando en varias ediciones, pues las sucesivas pruebas aseguran la comparabilidad de resultados.

Extremo Oriente arrasa Lo primero que llama la atención de las tablas de resultados es que son los países asiáticos los que copan el podio en ambas pruebas: Taiwan, Corea, Singapur, Hong-Kong y Japón ocupan los cinco primeros lugares en la escala de Matemáticas, mientras que Singapur, Taiwan, Japón y Corea encabezan la escala de Ciencias.El primer europeo en Matemáticas es Hungría, seguido de Inglaterra, y en Ciencias es Inglaterra, seguido de Hungría. Pero en el caso de las Matemáticas, mientras que Hungría obtiene 517 puntos, Japón obtiene 570. No es una brecha pequeña.¿Cuál es el secreto de los orientales? No es la primera vez que se dice que tienen un sistema anticuado basado en la memorización, y hay quien habla de predisposición genética. Pues ni una cosa ni otra: los estudios sobre el sistema educativo taiwanés destacan como clave de su éxito la combinación de comprensión y memorización. La conclusión principal del estudio del investigador sueco Marton es que “el buen resultado depende de la combinación de una buena explicación, un trabajo individual, una ampliación de lo aprendido junto con un control; y, finalmente, de una asimilación del nuevo contenido que se integra en los conocimientos previos del estudiante [...]. En resumen, el secreto es una buena enseñanza combinada con un trabajo individual sistemático”.En los resultados de Primaria, los mismos países encabezan la clasificación: Singapur, Hong-Kong, Taiwan y Japón son los que lideran ambas escalas.

Seguro que le gustaría saber cómo hubiera quedado España. Es difícil saberlo, pero podemos hacernos una idea: España obtuvo, en 1995, 487 puntos en Matemáticas y 517 en Ciencias. El País Vasco, que en las evaluaciones internacionales suele quedar algo mejor que la media española, obtuvo seis años después 487 puntos en Matemáticas (idéntico resultado) y 489 en Ciencias (24 puntos por debajo). Claro que el País Vasco presentaba un déficit importante en Ciencias que está corrigiendo a gran velocidad. Seguro que con estos datos ya se ha hecho una idea.


Extraído de
http://www.magisnet.com/noticia.asp?ref=693
Por José M. Lacasa (jlacasa@magisnet.com)
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